ด้านบริหารงบประมาณ

            1.  มีโครงสร้างการบริหารงานที่ชัดเจน และมีการบริหารงานอย่างเป็นระบบ ผลการประเมินประสิทธิภาพในการบริหารงานอยู่ในระดับดีขึ้นไป ( 80%)

            2.  การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่เป็นระบบ ครบถ้วนโดยความร่วมมือของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง  มีผลการประเมินผลการการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาอยู่ในระดับดีขึ้นไป ( 80%)

              3. ได้รับการยกระดับเป็นโรงเรียนคุณภาพมาตรฐานการศึกษา สามารถเกื้อกูลทางด้านการจัดการเรียนการสอนและการประกันคุณภาพการศึกษาให้กับโรงเรียนอื่นมีสถานศึกษามาศึกษาดูงานและการให้บริการทางการศึกษาปีละไม่น้อยกว่า 12 ครั้ง

4. มีภาพลักษณ์ที่ดี และเป็นที่รู้จักในบทบาทศูนย์การอบรมพัฒนา ศูนย์การเรียนรู้พหุนวัตกรรมทางการศึกษา (Multiple Intelligence Integration in Innovative Boutique School.) ของต้นสังกัดและสำนักงานเขตพื้นที่ทางการศึกษา ต้นสังกัด ผู้ปกครอง และชุมชนมีความพึงพอใจภาพลักษณ์ที่ดีของสถานศึกษาในระดับดีขึ้นไป  ( 80%)

มาตรฐานด้านบริหารบุคลากร

      1. ผู้บริหารมีความสามารถในการบริหารงานอย่างมีประสิทธิภาพ มีผลสำเร็จเป็นที่พึงพอใจของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและชุมชนมากกว่าร้อยละ 80

      2. ครูสามารถจัดกระบวนการเรียนการรู้ที่สามารถพัฒนาผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพไม่น้อยกว่าระดับดีขึ้นไป (80%)

         3. ครูสามารถเอาใจใส่ดูแล และให้ความช่วยเหลือเด็กในระดับดีไม่น้อยกว่าระดับดีขึ้นไป(80%)

มาตรฐานด้านบริหารวิชาการปฐมวัย

            1. ประสิทธิภาพในการจัดการศึกษาสำหรับเด็กนักเรียนทุกระดับมีผลการประเมินในระดับดี(ร้อยละ80)ขึ้นไป

            2.ผู้เรียนมีคุณลักษณะตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานมีพัฒนาการทุกด้านเหมาะสมกับวัยในระดับดี(ร้อยละ80)ขึ้นไป

            3.ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตรมีความพร้อมที่จะศึกษาต่อในขั้นสูงต่อไปในระดับดี(ร้อยละ80)ขึ้นไป

มาตรฐานด้านบริหารวิชาการประถมศึกษา

                1. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการสอบระดับชาติ สูงกว่าเกณฑ์ขั้นต่ำระดับประเทศทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้  และมีค่าเฉลี่ยผลการสอนระดับชาติไม่น้อยกว่าร้อยละ50ตามเป้าหมายของแผนการศึกษาแห่งชาติ ฉบับปรับปรุง( พ.ศ. 2552-2559)

               2. ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้ภาษาจีน  ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

                 3.ประสิทธิภาพของนวัตกรรมการศึกษาและสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัย สามารถเป็นศูนย์การเรียนรู้ภายในสถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพ มีความเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา  ตามความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น  ประสิทธิภาพของนวัตกรรมการศึกษาและสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยมีประสิทธิภาพในการส่งเสริมการเรียนของผู้เรียนระดับดีขึ้นไป  ( 80%)

           4. หลักสูตรสถานศึกษาตามแนวพหุพัฒนามีประสิทธิภาพมีผลสำเร็จเป็นที่พึงพอใจของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและชุมชนมากกว่าร้อยละ 80

มาตรฐานด้านบริหารทั่วไป

           1.ผู้เรียนมีคุณธรรม  ค่านิยม  และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในระบอบวิถีชีวิตที่ดีงาม บนพื้นฐานเศรษฐกิจพอเพียงไม่น้อยกว่าระดับดีขึ้นไป (80%)

             2.ผู้เรียนมีเรียนรู้อย่างมีความสุข มีสุขนิสัยที่ดี ไม่น้อยกว่าระดับดีขึ้นไป (80%)

           3.ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและมีส่วนร่วมด้านศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหวไม่น้อยกว่าระดับดีขึ้นไป ( 80%)